Entrega la BUAP 300 promociones académicas

Como una forma de reconocer la labor docente y los años dedicados a la BUAP, 300 profesores de escuelas y facultades de la capital poblana y de los complejos regionales recibieron promociones académicas.

El 63 por ciento son mujeres (188) y el resto, 112, hombres. De ese total, 45 docentes hora clase fueron promovidos a plazas de medio tiempo y 91 a una categoría de tiempo completo. Estas promociones aplicarán a partir del 1 de enero de 2023.

La rectora Lilia Cedillo Ramírez destacó que esta acción es resultado de la Evaluación Curricular 2022, conforme a los lineamientos establecidos en el Reglamento de Ingreso, Permanencia y Promoción del Personal Académico (RIPPPA), que demuestra el interés de la institución por generar oportunidades de crecimiento profesional y reconocer la labor docente.

“Les agradezco estos años dedicados a la universidad, en los cuales han confiado en la institución y han contribuido a cambiar la vida de muchos jóvenes, por lo cual esta entrega de promociones académicas es un reconocimiento a la calidad de su labor”, expresó.

Tras reconocer que la BUAP tiene una deuda con sus profesores, sobre todo con aquellos que contratados por hora clase, Cedillo Ramírez se comprometió en atender sus necesidades y gestionar los recursos necesarios para este fin, sin vulnerar la estabilidad económica de la institución.

El vicerrector de Docencia, José Jaime Vázquez López, señaló que una de las metas de esta gestión es reconocer la labor profesional de sus docentes y generar una política institucional de crecimiento académico, mediante su incorporación al Sistema Nacional de Investigadores, grupos de investigación y cuerpos académicos.

Informaron que la recepción de 961 solicitudes de promoción de categoría y se atendieron 174 inconformidades, de las cuales 171 ratificaron el dictamen emitido en los resultados previos. También precisó que el proceso estuvo a cargo de la Comisión de Dictaminación Académica (CODIMA), cuyos integrantes son los responsables de revisar la documentación y evidencias presentadas por los aspirantes; así como algunos aspectos del proceso, como la habilitación de una plataforma institucional de currículum vitae y la colaboración de la Facultad de Lenguas para la certificación del idioma inglés.